KISI – KISI UJIAN NASIONAL ( UN ) BIDANG STUDI : MATEMATIKA

KISI – KISI UJIAN  NASIONAL ( UN )

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

BIDANG STUDI : MATEMATIKA

No	Kompetensi	Indikator	Tanggal Pelaksanaan	Target	Hasil	TL
1	Memahami konsep dan operasi hitung bilangan serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.	Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran  bilangan cacah.
		Siswa dapat menyelesaukan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung campuran bilangan cacah
		Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat
		Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan
		Siswa dapat menyelesaikan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahan
		Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan skala dan bandingan lainnya
		Siswa dapat menentukan urutan berbagai pecahan dari besar ke kecil atau sebaliknya
		Disajikan dua bilangan siswa dapat menentuka KPK dan FPB dalam bentu faktorisasi
		Disajikan tiga buah bilangan dua angka siswa dapat menentukan FPB dan KPK – nya
		Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK
		Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB
		Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan bilangan pangkat dua
		Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat tiga dari suatu bilangan pangkat tiga
		Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar pangkat tiga

No	SKL	Indikator	Tanggal Pelaksanaan	Target	Hasil	TL
2.	Memahami konsep ukuran dan pengukuran berat, panjang, luas, dan volume waktu serta penggunaannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.	Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan ukuran waktu dengan satuan yang berbeda atau ukuran panjang satuan ukuran panjang yang berbeda yang disajikan dalam soal cerita sederhana
		Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan satuan debit atau satuan volume
		Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan ukuran berat atau satuan luas
		Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak, kecepatan dan waktu

No	SKL	Indikator	Tanggal Pelaksanaan	Target	Hasil	TL
3.	Memahami konsep, sifat dan unsur-unsur bangun geometri dapat menghitung besar besaran yang terkait dengan bangun geometri (2D/3D) memahami konsep transformasi bangun datar, serta dapat menggunakannya dalam kehidupan seharihari.	Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat-sifat bangun  yang disajikan atau sebaliknya
		Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun datar yang disajikan
		Siswa dapat menentukan unsur – unsur yang ada pada bangun ruang yang  disajikan ( titik sudut, sisi atau rusuk )
		Siswr  dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari beberapa gambar yang disajikan
		Siswa dapat menentukan jaring – jaring suatu bangun ruang
		Dusajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentukan siswa dapat menghitung luasnya.
		Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua bangun datar sederhana
		Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume kubus atau balok
		Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar yang ukurannya diketahui
		Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabung yang ukuran nya diketahui
4.	Memahami konsep koordinat untuk menentukan letak benda dan dapat menggunakannya dalam pemecahan masalah.	Diberikan beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat menentukan koordinat salah satu titik
5.	Memahami konsep pengumpulan data, penyajian data dengan tabel dan grafik, mengurutkan data, rata rata serta menerapkan dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.	Siswa dapat menentukan banyak data dari suatu gambar diagram batang yang disajikan ( terbanyak, terendah, selisih, dll )
		Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram lingkaran yang disajikan ( data dari persentase atau besar sudut tertentu )
		Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel
		Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang disajikan dalam bentuk diagram batang dan lingkaran
		Siswa dapat menentukan nilai rata – rata dari sekumpulan data ( rentang sebanyak 6 – 10 data )
		Siswa dapat menentukan nilai rata – rata dari data berbentu tabel ( sebanyak data kurang dari 20 data )
		Siswa dapat menghitung nilai rata – rata dari sajian data berbentuk diagram batang
		Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal yang di sajikan
		Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang disajikan dalam bentuk  soal cerita
		Siswa dapat menentukan nilai tertinggi atau terendah dari data yang disajikan